✓ Lecture rapide
💡Ce qu'il faut retenir
4 points clés pour comprendre l'impact de l'IA sur ce métier.
Recherche, rédaction, synthèse — l'IA accélère sans remplacer le jugement.
Estimation CRISTAL-10 basée sur les usages réels de la profession.
Jugement, relation, éthique — le cœur du métier reste humain.
Score CRISTAL-10 v13.0. Transformation en cours, pas disparition imminente.
Tâches
⚡Tâches augmentables, automatisables et irremplacables
Cartographie complète des usages IA pour agrégé — source CRISTAL-10 v13.0.
- Préparation aux épreuves écrites de l'agrégation (dissertations, commentaires, plan détaillé)high
- Recherche documentaire et veille bibliographique pour les épreuves d'admissionmedium
- Création de fiches de révisions et de synthèses disciplinairesmedium
- Préparation aux épreuves orales (leçon, exposé, entretien avec le jury)high
- Automatisation de la correction de copies blanches et anonymiséeslow
- Génération de quiz et QCM d'auto-évaluation pour le candidat
- Recherche et mise à jour de programmes officiels de l'agrégation
- Mise en forme et compilation de ressources PDF
- Génération de planning de révision personnalisé
- Traduction de sources bibliographiques étrangères
- Passation des épreuves écrites et orales en présentiel
- Oral du concours devant le jury (leçon et entretien)
- Évaluation subjective des copies par le jury
- Stage pédagogique en établissement scolaire
Source : CRISTAL-10 v13.0 — mis à jour avril 2026
Prompts
🤖Les 4 meilleurs prompts IA pour agrégé
Prompts testés et validés. Copiez, adaptez, vérifiez. Ne jamais soumettre de données confidentielles brutes.
En tant que agrégé en [MATIERE], tu dois créer un sujet d'examen complet de type [TYPE: dissertation/exercice/problème/épreuve composée] pour des élèves de niveau [NIVEAU: Terminale/Prépa/Licence]. Le sujet doit porter sur le thème [THEME PRECIS] du programme officiel de l'année [ANNEE SCOLAIRE]. Structure attendue : 1. Un preamble contextuel de 3 à 5 lignes introduisant le sujet 2. [NOMBRE] questions progressant en difficulté 3. Un corrigé détaillé avec barème sur 20 points 4. Les compétences évaluées (savoir-faire, analyse, synthèse) Pour chaque question, fournis : - L'intitulé exact - Le nombre de points - Les critères d'évaluation - Un exemple de réponse attendu (bonnes et mauvaises réponses) Inclut une grille de compétences évaluées en fin de sujet. Le corrigé doit permettre à un correcteur de noter objectivement chaque copy.
Un document PDF ou Word prêt à imprimer contendo un sujet d'examen professionnel avec preamble, questions, barème détaillé et corrigé exhaustif. Le document doit inclure la grille de compétences et les critères de correction.
- Le sujet correspond-il exactement au programme officiel de [MATIERE] pour [NIVEAU]
- Les questions sont-elles progressive en difficulté et complète du thème
- Le barème est-il cohérent et réparti de manière équilibrée
Tu es agrégé en [MATIERE], tu des copies d'élèves pour identifier les erreurs récurrentes. À partir des observations suivantes : [LISTE DES ERREURS FRÉQUENTES : par exemple 'confusion entre...' 'mauvaise maîtrise de...' 'méthode erronée pour...'], génère [NOMBRE] fiches de remédiation personnalisées. Chaque fiche doit contenir : 1. Le titre de la notion à remedialier 2. Un rappel de coursé (maximum 10 lignes) avec les points clés 3. Un exemple concret d'erreur fréquente à éviter 4. [NOMBRE] exercices d'application progressifs avec corrections détaillées 5. Un conseil méthodologique spécifique pour cette notion 6. Des ressources complémentaires (vidéos, manuels, sites) Les exercices doivent être différenciés : 2 niveau de difficulté (bases/avancé). Indique le temps estimé pour chaque fiche. Format final : document prêt à être distribué aux élèves.
Un document structuré avec [NOMBRE] fiches de remédiation distinctes, chacune centrée sur une erreur spécifique. Chaque fiche contient rappel de cours, exemple d'erreur, exercices progressifs avec correction et conseils méthodologiques. Document imprimable en format A4.
- Les notions ciblées correspondent-elles aux erreurs réelles observées en copie
- Les exercices proposés permettent-ils vraiment de surmonter la difficulté identifiée
- Le niveau de langue et d'explication est-il adapté aux élèves de [NIVEAU]
Tu es agrégé en [MATIERE], tu dois effectuer une veille pédagogique mensuelle. Recherche et compile les ressources suivantes pour la période [MOIS/ANNÉE] : 1. [NOMBRE] articles académiques récents sur le thème [THEME PRIORITAIRE] avec résumé de 5 lignes chacun 2. [NOMBRE] ressources pédagogiques nouvelles (sites, vidéos, podcasts) avec lien et description 3. [NOMBRE] évolutions réglementaires ouataires impactant l'enseignement de [MATIERE] 4. [NOMBRE] articles sur les innovations pédagogiques ou les nouvelles méthodes d'enseignement 5. [NOMBRE] références de livres ou manuels récents recommandés Pour chaque ressource, fourni : - La source complète - Le public cible (élèves, enseignants, passionnés) - L'intérêt pédagogique principal - Un mot-clé pour classer cette ressource Trie les ressources par ordre de pertinence et ajoute un commentaire personnel sur les tendances observées. Format final : une newsletter structurée de 2 pages maximum.
Une newsletter pédagogique mensuelle structurée en sections thématiques, contenant [NOMBRE] ressources variées avec descriptions, sources et commentaires. Document de 2 pages maximum, facilement lisible et actionnable. Inclut un récapitulatif des tendances du mois.
- Les ressources sont-elles bien datées de la période spécifiée
- Les sources sont-elles fiables et reconnues dans le milieu académique
- Aucune ressource payante n'est listée sans mention du prix
Tu es agrégé en [MATIERE], tu dois créer un support de cours complet pour une séance de [DURÉE: 1h/2h/3h] portant sur [THEME DE LA SÉANCE] destinée à des élèves de niveau [NIVEAU]. Structure du diaporama : 1. Page de garde avec titre, objectifs d'apprentissage et pré-requis (3 diapositives) 2. Introduction problématique avec document déclencheur (2-3 diapositives) 3. Développement en [NOMBRE] parties avec définitions, exemples et illustrations (10-15 diapositives) 4. [NOMBRE] activités interactives intégrées (quiz, études de cas, débats) avec temporalisation 5. Synthèse et points clés à retenir (2 diapositives) 6. Exercices d'entraînement et devoir à préparer (2 diapositives) Pour chaque diapositive, indique : - Le contenu textuel (titre + corps) - Les éléments visuels suggérés (image, schéma, graphique) - Le temps estimé de passage - Les questions possibles des élèves et réponses à anticiper Format final : fichier PowerPoint ou Google Slides prêt à présenter, avec notes de l'orateur incluses.
Un fichier PowerPoint/Google Slides complet de [NOMBRE] diapositives structuré selon le plan détaillé. Chaque diapositive inclut titre, contenu, suggestions visuelles, timing et notes orateur. Activités interactives intégrées avec modalités de passation. Prêt à présenter en classe.
- Le contenu est-il scientifiquement correct et actualisé
- Les activités correspondent-elles au temps disponible ([DURÉE])
- Le niveau de language est-il adapté à des élèves de [NIVEAU]
Outils
🔧Outils IA recommandés pour agrégé
Sélection adaptée aux tâches et contraintes de ce métier.
⚠ Vigilance
🛡Ce qu'il ne faut jamais déléguer à l'IA
Ces tâches requièrent obligatoirement un jugement humain. L'IA ne peut pas s'y substituer.
✕ Passation des épreuves écrites et orales en présentiel
✕ Oral du concours devant le jury (leçon et entretien)
✕ Évaluation subjective des copies par le jury
✕ Stage pédagogique en établissement scolaire
Protocoles
✓Validation humaine obligatoire
Avant chaque décision basée sur une sortie IA, ces vérifications sont indispensables.
- 1Vérification du statut de fonctionnaire d'État du professeur agrégéObligatoire
Consulter les archives officielles du Ministère de l'Éducation nationale et les textes réglementaires (décrets relatifs aux concours d'agrégation)
- 2Distinction entre agrégation du secondaire et agrégation dans le supérieurObligatoire
Identifier le corps d'appartenance (agrégés du secondaire vs maîtres de conférences agrégés) via les grilles statutaires de la fonction publique
⚠ Erreurs
⚠️Erreurs fréquentes lors de l'usage de l'IA
Connues des utilisateurs avancés. À anticiper avant de déployer l'IA dans votre flux de travail.
Confondre l'agrégation avec le CAPES ou un simple diplôme universitaire
Croire que le titre 'agrégé' est automatique après la réussite du concours
Utiliser 'agrégé' comme simple adjectif descriptif plutôt que comme statut officiel
⚖ Juridique
⚖Cadre juridique et déontologique IA
RGPD, AI Act européen, règles déontologiques — ce que tout agrégé doit savoir avant d'utiliser l'IA.
Contraintes RGPD
- Le professeur agrégé traite des données personnelles d'élèves (notes, évaluations, données de suivi pédagogique) soumises au RGPD (art. 6-1-c RGPD - mission de service public)
- Conservation des dossiers scolaires dans le respect du principe de minimisation (art. 5-1-c RGPD)
- Droit d'accès et de rectification des données par les élèves/parents (art. 15-17 RGPD)
- Aucune décision automatisée significutive prise sans intervention humaine (art. 22 RGPD)
Règles déontologiques
- Obligation de neutralité laïque (loi du 24 août 2021 confortant le respect des principes de la République)
- Devoir de réserve et obéissance hiérarchique (statut général de la fonction publique)
- Obligation de secret professionnel (art. 226-13 CP)
- Impartialité et anonymat des concours (GAREC, principe fondamental reconnu par les lois de la République)
- Éthique du service public : égalité d'accès à l'éducation, nondiscrimination
Garde-fous
🔒Garde-fous essentiels
Points de vigilance spécifiques au métier de agrégé. Non négociables.
Tout contenu pédagogique généré par IA doit être vérifié et validé par l'enseignant avant utilisation avec les élèves
CritiqueL'IA peut produire des erreurs factuelles, des approximations ou des contenus inadaptés au niveau des élèves. La validation humaine est indispensable pour garantir la qualité et l'exactitude des ressources.
Les sujets d'examens doivent être conformes au programme officiel et aux attendus des concours
HauteL'IA ne connaît pas parfaitement les dernières modifications des programmes ni les attentes spécifiques des jurys. L'enseignant doit vérifier la pertinence et la conformité de chaque sujet.
Ne jamais utiliser l'IA pour évaluer des copies des jugements de valeur ou des notes finales sans supervision
HauteL'évaluation experte require une compréhension profonde du raisonnement de l'élève, de son contexte personnel et de subtiles nuances que l'IA ne peut pas appréhender. L'IA peut servir d'outil d'aide à la correction mais pas de substitut.
Respecter le droit d'auteur et la propriété intellectuelle dans les ressources générées
MoyenneL'IA peut reproduire des fragments de textes protégés. Vérifier que les ressources générées ne contiennent pas de plagiats et citer correctement les sources utilisées.
Compétences ROME
🏫Compétences clés — référentiel France Travail
Source officielle ROME — compétences fondamentales pour structurer vos prompts métier.
Données ROME en cours d'indexation.
Projections 2030
🔬Impact IA à l'horizon 2030
Scénario réaliste basé sur CRISTAL-10 v13.0 et les tendances marché.
Projections en cours d'analyse.
Niveaux
📈Par où commencer — selon votre niveau
Débutant, intermédiaire ou expert : chaque niveau a son prompt de référence.
Créer un sujet d'examen complet avec corrigé
Générer un sujet d'examen de type concours avec barème détaillé pour un niveau donné
Générer des fiches de remédiation personnalisées
Créer des fiches de révisions ciblées basées sur les erreurs fréquentes identifiées dans les copies
Créer un diaporama de cours interactif
Générer un support de cours complet avec activités et quiz intégrés
FAQ
❓Questions fréquentes
Les vraies questions que se posent les agrégés sur l'IA au travail.
Explorer plus loin
Toutes les ressources MonJobEnDanger pour le métier agrégé.