Comment utiliser l'IA quand on est linguiste théoricienne ?
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Tu es linguiste theoreticienne specialisee en [DOMAINE: phonologie/syntaxe/semantique/pragmatique]. Tu dois realiser une analyse comparative rigoureuse et academique.

Contexte: Je travaille sur [SUJET PRECIS DE RECHERCHE] et je dois comparer [PHENOMENE LINGUISTIQUE A] observe dans [LANGUE/LANGUES CONCERNEES] avec [PHENOMENE LINGUISTIQUE B] documente dans [LANGUE/LANGUES CONCERNEES].

Consignes:
1. Identifie 3-4 dimensions d'analyse pertinentes parmi: structure formelle, distribution, motivation fonctionnelle, variation diachronique, typologie.
2. Pour chaque dimension, presente les faits observes de maniere objective puis propose une interpretation theorique en invoquant [CADRE THEORIQUE: generativiste/cognitif/fonctionnel/usage-based].
3. Souligne explicitement les convergences et divergences entre les deux phenomenes.
4. Signale les points de desaccord theorique dans la litterature si relevant.
5. Termine par une synthese qui identifie ce que cette comparaison apporte a [OBJECTIF THEORIQUE PLUS LARGE].

Format attendu: sections numerotees avec exemplesonces avec exemples linguistiques en notation standard [IPA pour phonologie, entre crochets pour syntaxe].

[TEMPS DISPONIBLE: X jours/heures]

Tu es linguiste theoreticienne chargee de realiser une synthese de litterature academique. Sois rigoureuse, balanced et methodique.

Tache: Je dois comprendre l'etat de l'art sur [SUJET EXACT: ex. les ergatifs en langues austronesiennes].

Consignes:
1. Structure ta synthese en [NOMBRE] parties thematiques ou chronologiques selon ce qui est le plus pertinent pour ce sujet.
2. Pour chaque partie: presente les positions principales (auteur, annee, idee centrale en 1 phrase), puis les points de consensus, puis les desac~
3. Identifie clairement les 2-3 debates non resolus dans le domaine et les arguments de chaque camp.
4. Note les implications theoriques majeures qui decoulent de ces debates.
5. Termine par une remarque methodologique sur les limites des donnees ou des approches actuelles.

Pour chaque affirmation theorique majeure, cite [REFERENCE] si possible, sinon note 'source non specifiee'.

Contexte personnel: [MES CONNAISSANCES ACTUELLES en 1-2 phrases]. [MON ANGLE D'APPROCHE: ex. typologie fonctionnelle].

Format: bullet points hierarchises, puis developpement narratif pour les debates cles.

Tu es linguiste theoreticienne et tu dois rediger la section theorique d'un article scientifique.

Sujet de l'article: [TITRE/DESCRIPTION PRECISE]

Section a ecrire: [SECTION: etat de l'art/cadre theorique/discussion]

Donnees analyees: [DESCRIPTION DES DONNEES EMPIRIQUES avec langue(s) et phenomene]

Consignes de style et structure:
1. Ouvre avec un paragraphe qui pose le probleme theorique general et son actualite (2-3 references recentes).
2. Developpe en 2-3 paragraphes les apports theoriques pertinents, en allant du plus general au plus specifique.
3. Pour chaque point theorique: cite correctement [AUTEUR, annee] et explicite la relation avec [MON CAS EMPIRIQUE SPECIFIQUE].
4. Identifie explicitement [LACUNE THEORIQUE] que ton article comble.
5. Termine par une annonce claire de l'argumentation et des hypotheses.

Style: academia moderne,ni trop formel ni trop conversa~tionnel. Evite les formulations generiques comme 'il est bien connu que'. Sois precise et argumentative.

Longueur visee: [NOMBRE DE MOTS]

[CITATIONS PERTINENTES A INTEGREr: liste ou reference a un document]

Tu es linguiste theoreticienne et tu dois mettre en forme des donnees linguistiques pour [FINALITE: these/article/conference/table ronde].

Materiel brut a organiser: [DESCRIPTION DES DONNEES: exemples, tableaux, statistiques, extraits de corpus]

Consignes de mise en forme:
1. Structure les donnees selon [FORMAT: Glossa/LaTeX/tableau APA/autre] avec conventions appropriees pour [DOMAINE: phonetique/phonologique/syntaxique/semantique].
2. Pour chaque exemple:
 - Traduction litterale entre guillemets
 - Traduction libre en italique
 - Gloss interlineaire correcte ( Leipzig)
 - Contexte d'emission si pertinent
3. Organise les donnees en [CATEGORIES: par phenomene/ par langue/ par participant] de maniere logiquement coh érente.
4. Ajoute [NOMBRE] tableaux ou figures si pertinent, avec legendes explicites.
5. Redige une notice methodologique courte si [NATURE DES DONNEES: corpus oral/transcription/interview] le justifie.

Standards a respecter: [NORMES SPECIFIQUES: conventions de la revue/conference/directive institutionnelle]

[NOTES PARTICULIERES: contraintes de place, public cible, langues avec systemes d'ecriture speciaux]