Professeur des universités
Verdict CRISTAL-10 v14.0 : Augment — l’IA assiste, le métier se transforme
Chiffres clés 2026
Tension marché : 1.8% postes vacants (7 291 postes secteur DARES).
Source : France Travail / DARES BMO 2026 / INSEE TIC 2025. Données pack mises à jour 15 mars 2026.
Le professeur des universités enseigne et dirige des travaux de recherche dans l’enseignement supérieur public. Il conçoit les cours, encadre les doctorants, publie des travaux scientifiques et participe à la gouvernance de son établissement. Le grade de professeur représente le sommet de la carrière universitaire.
La France compte environ 57 580 enseignants-chercheurs titulaires, dont une part de professeurs des universités. Le salaire médian s’établit à 59 000 € bruts annuels, fixé par une grille indiciaire de la fonction publique. Le métier exige une habilitation à diriger des recherches et une expertise scientifique reconnue dans sa discipline.
Au quotidien, le professeur des universités enseigne, dirige des thèses et conduit des programmes de recherche. Avec environ 500 postes ouverts chaque année et de nombreux départs à la retraite attendus, le métier offre des perspectives de recrutement dans plusieurs disciplines. La fiche ci-dessous détaille la grille indiciaire par classe et par échelon, les évolutions de carrière, l’effet de l’intelligence artificielle sur l’enseignement et la recherche, et les orientations possibles vers d’autres fonctions.
Impact IA sur le métier
Automatisable par l’IA
- Techniques de communication orales, écrites et numériques
- Concevoir et préparer les cours, les travaux dirigés ou les travaux pratiques
- Diriger des travaux de recherche (thèse, mémoire d’études...)
- Développement de méthodes de recherche
- Corriger des évaluations (exercices, travaux pratiques, examens)
Reste humain
- Enseigner, transmettre des connaissances, développer des compétences
- Ethique de la recherche scientifique
- En laboratoire
- Déplacements professionnels
- Etudiants
Impact de l’IA sur ce metier
L’IA modifie trois tâches du métier en 2026. La recherche bibliographique et la synthèse de la littérature scientifique s’accélèrent avec des outils spécialisés. La correction de travaux standardisés et la préparation de supports pédagogiques gagnent du temps grâce aux assistants de génération de contenu.
Trois activités restent humaines : la direction de thèse et l’accompagnement intellectuel des doctorants, la production de connaissances originales, et l'évaluation critique des travaux scientifiques. Les outils comme Elicit pour la veille et Claude pour l’aide à la rédaction s’intègrent au travail, sans remplacer l’expertise et l’autorité scientifique du professeur.
Compétences clés
20 compétences ROME. Source : France Travail.
Carrière et formation
Formations RNCP
- RNCP37393 — Ingénieur de l’école nationale supérieure d’ingénieurs du Mans de l’un (Niveau 7)
- RNCP37584 — Diplômes d’études spécialisées vétérinaires spécialité Anatomie Pathol (Niveau 7)
- RNCP38171 — Histoire du droit et des institutions (fiche nationale) (Niveau 7)
- RNCP38174 — Politiques comparées (fiche nationale) (Niveau 7)
Reconversion & CPF
- 4 paths de reconversion disponibles →
- Durée moyenne formation : 24 mois
- 15 formations CPF éligibles
- Top organismes : ECOLE POLYTECHNIQUE EXECUTIVE EDUCATION, UNIVERSITE PARIS CITE, SIPCA
- Financement CPF + Pôle Emploi possibles
Carriere et formation
Le parcours débute généralement par un poste de maître de conférences après le doctorat. L’obtention de l'habilitation à diriger des recherches ouvre l’accès au concours de professeur des universités, recruté en 2e classe (autour de 44 000 €).
La carrière progresse ensuite par échelons et par changements de classe : 1re classe, puis classe exceptionnelle, avec une rémunération qui atteint 85 000 €. En parallèle, le professeur peut accéder à des fonctions de direction de laboratoire, de doyen ou de vice-président d’université.
Salaire détaillé
Voir grille junior/médiane/senior + méthodologie
| Niveau | Médian estimé | P90 estimé | Base |
|---|---|---|---|
| Junior (0-2 ans) | 22 260 € | 25 598 € | 0.70 × médian |
| Médian (3-7 ans) | 31 800 € | 36 570 € | DARES+INSEE |
| Senior (8+ ans) | 39 750 € | 42 930 € | 1.25 × médian |
Méthodologie : Médian = données DARES/INSEE salaires bruts annuels 2024-2025 pour le code ROME associé. Junior/Senior = extrapolations ratios standards (0.70x / 1.25x). P90 = niveau atteint par 10 % des supérieurs de la catégorie. Pour précision par expérience/secteur/région : consulter Michael Page, Robert Half, Talent.com.
Tendances 2026-2030
Freins adoption IA (BPI France 2024) : 42% citent le manque de compétences, 38% citent les coûts.
Tendances 2026-2030
Trois mouvements structurent le métier en 2026. L'usage de l’IA par les étudiants oblige les professeurs à repenser les modalités d’évaluation et à intégrer ces outils dans la pédagogie. La science ouverte, avec la publication en accès libre et le partage des données, devient la norme.
Enfin, les départs massifs à la retraite et les tensions de recrutement renforcent les besoins dans plusieurs disciplines, tandis que la pression sur les financements de la recherche reste un enjeu structurel pour les établissements.
5 metiers cibles pour se reconvertir
Trois cibles de reconversion s’ouvrent à un professeur des universités. Le directeur scientifique en entreprise ou en organisme de recherche valorise l’expertise et l’encadrement. Le consultant ou expert auprès des pouvoirs publics et des institutions mobilise la connaissance disciplinaire. Enfin, des fonctions de pilotage de la recherche dans les agences de financement offrent une trajectoire vers la gouvernance scientifique.
Questions fréquentes & sources
Sources officielles
Questions frequentes
Comment devient-on professeur des universités ?
Après un doctorat, il faut obtenir l’habilitation à diriger des recherches (HDR), être qualifié par le Conseil national des universités, puis réussir un concours de recrutement ouvert par un établissement.
Quel salaire en début de carrière ?
Un professeur de 2e classe débute autour de 44 000 € bruts annuels, primes comprises. La grille indiciaire fait progresser la rémunération vers 59 000 € en milieu de carrière, et jusqu’à 85 000 € en classe exceptionnelle.
Quelle différence avec un maître de conférences ?
Le maître de conférences est le premier grade d’enseignant-chercheur titulaire. Le professeur des universités est un grade supérieur, accessible après l’HDR, avec davantage de responsabilités d’encadrement et de pilotage scientifique.
Le métier recrute-t-il ?
La tension est forte. Environ 500 postes sont ouverts chaque année, et de nombreux départs à la retraite sont attendus, ce qui ouvre des perspectives de recrutement dans plusieurs disciplines.
Quelles sont les primes existantes ?
Le régime indemnitaire RIPEC complète le traitement : une part statutaire, une part liée aux fonctions et une part individuelle, qui peuvent ajouter plusieurs milliers d’euros par an.
Peut-on faire carrière dans la recherche pure ?
Le métier combine toujours enseignement et recherche. Certains professeurs obtiennent des délégations ou des contrats de recherche allégeant leur charge d’enseignement pour se consacrer à des programmes scientifiques.
Metiers proches face a l IA
- PROFESSEUR DOCIMOLOGIE
- professeur école
- professeur écoles maternelle
- Professeur en classes préparatoires aux grandes écoles
- Professeur en école de commerce
- PROFESSEUR ENSEIGNANT EN LYCÉE PROFESSIONNEL
- professeur invité
- Professeur de Lycée
- Professeur particulier
- PROFESSEUR PRÉPARATEUR CLASSES PRÉPAS
- professeur vacataire
- professeure agrégée
Analyse approfondie
Professeur des universites
Presentation du metier
Le professeur des universités est un enseignant-chercheur de rang le plus élevé dans le système français d’enseignement supérieur. Il assure des cours magistraux, des travaux dirigés et des séminaires de recherche dans sa discipline, tout en dirigeant des programmes de recherche fondamentale ou appliquée au sein d’un laboratoire. Sa mission fondamentale repose sur la triple fonction universitaire : former les étudiants de licence, master et doctorat ; produire des connaissances nouvelles par la recherche ; et participer au rayonnement de l’institution par des publications, des conférences et des collaborations internationales. Le métier exige une expertise pointue dans un domaine scientifique, une capacité à encadrer des jeunes chercheurs et une résistance à la pression administrative et à la précarité des financements de la recherche publique. Le professeur des universités est nommé par décret du Président de la République sur proposition du Conseil national des universités (CNU).
Les missions quotidiennes
- Préparer et dispenser des enseignements devant des promotions allant de quelques dizaines à plusieurs centaines d’étudiants, en adaptant le niveau et la pédagogie au public concerné.
- Diriger un programme de recherche, rédiger des articles scientifiques, soumettre des projets de financement aux agences publiques (ANR, ERC, Horizon Europe) et aux fondations privées.
- Encadrer des doctorants, des post-doctorants et des chercheurs contractuels, en veillant à leur formation méthodologique et à leur insertion professionnelle.
- Participer aux instances de gouvernance de l’université (conseils d’UFR, comités de sélection, commissions de recherche) et aux évaluations des collègues.
- Diffuser les résultats de la recherche par des publications dans des revues à comité de lecture, des ouvrages, des colloques et des communications grand public.
- Collaborer avec des partenaires internationaux, des entreprises ou des institutions publiques pour transférer les connaissances vers la société.
Le contexte sectoriel et l’evolution du marche
| Indicateur | Donnee / Source |
|---|---|
| Nombre de professeurs des universites en France | Environ 18 000 (Ministere de l’Enseignement superieur et de la Recherche, 2024) |
| Nombre d’etudiants inscrits dans l’enseignement superieur | Pres de 3 millions (Ministere, 2023) |
| Budget national de la recherche publique | Environ 20 milliards d’euros (DGRI, 2024) |
| Part des postes ouverts au concours de professeur par an | Environ 500 a 600 postes (CNU, 2024) |
| Taux d’encadrement doctoral | En moyenne 1 directeur pour 5 a 8 doctorants (France Strategie, 2023) |
Les competences techniques et humaines requises
- Maîtrise approfondie d’un domaine disciplinaire et capacité à innover dans les méthodes et les objets de recherche.
- Compétences en pédagogie universitaire, en encadrement de la recherche et en gestion de projets scientifiques complexes.
- Rédaction scientifique en français et en anglais, maîtrise des normes de publication académique et des outils de gestion bibliographique (Zotero, EndNote, Mendeley).
- Capacité à obtenir des financements par la rédaction de projets compétitifs et à gérer des budgets de recherche.
- Résistance au stress, autonomie intellectuelle et capacité à arbitrer entre les exigences contradictoires de l’enseignement, de la recherche et de l’administration.
La formation et les certifications
| Niveau | Formation / Certificat | Duree |
|---|---|---|
| Bac +8 (obligatoire) | Doctorat dans la discipline concernee, souvent precede d’un Master 2 recherche | 8 ans minimum |
| Habilitation a diriger les recherches (HDR) | Diplome exige pour postuler au concours de professeur des universites | 3 a 5 ans apres le doctorat |
| Qualification CNU | Attestation delivree par le Conseil national des universites, obligatoire pour se presenter au concours | Variable |
| Experience requise | Minimum 5 a 10 ans d’experience post-doctorale, avec un solide portfolio de publications et de projets | Variable |
La remuneration et les perspectives de carriere
| Profil | Remuneration annuelle brute |
|---|---|
| Professeur des universites (classe normale) | 52 000 a 70 000 EUR |
| Professeur des universites (hors classe et classe exceptionnelle) | 70 000 a 95 000 EUR |
| Professeur avec responsabilites administratives (president d’universite, directeur d’UFR) | 85 000 a 120 000 EUR |
| Revenus complementaires (brevets, consultations, publications) | Variables selon la discipline |
L’impact de l’automatisation et de l’IA
- Les outils de recherche bibliographique automatisée (Semantic Scholar, Connected Papers) accélèrent l’état de l’art, mais la synthèse critique et l’identification des questions de recherche novatrices restent humaines.
- Les plateformes d’enseignement en ligne (Moodle, Teams, Zoom) transforment la pédagogie, sans remplacer l’interaction directe entre le professeur et ses étudiants dans les séminaires de recherche.
- L’IA générative peut rédiger des ébauches d’articles ou de projets, mais la rigueur méthodologique, l’originalité et la responsabilité scientifique du professeur ne peuvent être déléguées.
- Les outils d’analyse de données (R, Python, Atlas.ti) augmentent la productivité de la recherche, mais l’interprétation des résultats et la construction théorique relèvent de l’expertise humaine.
Les facteurs de resilience humaine
Le métier de professeur des universités repose sur des fonctions cognitives et éthiques irréductibles. La création de connaissances nouvelles, la formulation de questions de recherche originales et la conception d’expériences ou d’enquêtes novatrices sont des actes intellectuels que l’IA ne peut accomplir seule. L’encadrement doctoral exige un mentorat personnalisé, une compréhension des trajectoires individuelles et une responsabilité éthique dans la formation des futures générations de chercheurs. La gouvernance universitaire, avec ses arbitrages complexes entre disciplines, ses enjeux politiques et ses crises institutionnelles, demande une intelligence relationnelle et une expérience du terrain. Enfin, la légitimité scientifique du professeur repose sur sa réputation internationale, construite sur des années de publications et de collaborations, que l’automatisation ne peut simuler.
Les risques d’erosion et les signaux d’alerte
Le principal risque pour le professeur des universités est la massification de l’enseignement supérieur, qui réduit le temps disponible pour la recherche et l’encadrement. La précarisation croissante des carrieres (contrats doctoraux, post-docs successifs, temps partiels) fragilise la reproduction du corps professoral. Les réformes récurrentes du statut (LPPR, loi SRU) modifient les critères d’évaluation et de promotion, créant une insécurité juridique. Les professeurs qui ne parviennent pas à obtenir de financements de recherche voient leurs équipes se réduire et leur influence décliner. La concurrence internationale, notamment avec les universités asiatiques et américaines, pousse les meilleurs chercheurs à l’expatriation. Enfin, la méfiance croissante de l’opinion publique envers les experts et la science peut éroder le prestige et les moyens de la recherche publique.
Les strategies de pivot et de reconversion
Les professeurs des universités peuvent évoluer vers des fonctions de direction d’établissement (président d’université, directeur d’école doctorale), de conseiller scientifique auprès des ministères ou de l’Union européenne. La double compétence recherche/management prépare aux postes de directeur de laboratoire, de directeur de recherche au CNRS ou de chef de projet à l’ANR. Certains se reconvertissent en consultants pour les entreprises, en experts judiciaires ou en auteurs scientifiques. La création de start-ups à partir de la recherche (spin-offs) est encouragée par les SATT (Sociétés d’Accélération du Transfert de Technologie). Enfin, l’expérience en enseignement et en recherche constitue un atout pour les postes de direction dans les grandes écoles, les instituts de recherche privés ou les fondations internationales.
La reglementation et les cadres normatifs
Le statut du professeur des universités est défini par le décret n°84-431 du 6 juin 1984 modifié, qui encadre les missions, les obligations de service et les règles de déontologie. Le Conseil national des universités (CNU) évalue les candidats et établit les sections disciplinaires. Le Haut Conseil de l’Evaluation de la Recherche et de l’Enseignement Supérieur (HCERES) évalue les unités de recherche et les formations. Le Code de la recherche définit les règles de propriété intellectuelle, d’éthique de la recherche et de protection des données personnelles. La loi de programmation de la recherche (LPR) fixe les orientations stratégiques et les moyens alloués. Le RGPD s’applique aux recherches impliquant des données personnelles. Enfin, les conventions collectives de la fonction publique et les statuts particuliers des établissements encadrent les rémunérations et les conditions de travail.
Les acteurs cles et les ressources professionnelles
Les universités françaises, regroupées au sein de la Conférence des Présidents d’Université (CPU), emploient la majorité des professeurs. Le CNRS, l’INSERM, l’INRAE et les autres organismes de recherche emploient des directeurs de recherche aux statuts équivalents. Le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche définit la politique scientifique nationale et alloue les moyens. L’ANR (Agence Nationale de la Recherche) et l’ERC (European Research Council) sont les principaux financeurs des projets. Les agences d’évaluation (HCERES, AERES) et les comités d’éthique (CCNE, CER) encadrent la qualité et la déontologie de la recherche. Les sociétés savantes, les associations disciplinaires et les revues à comité de lecture constituent les espaces de publication et de reconnaissance internationale. Les salons et conférences académiques (Salon de l’Enseignement Supérieur, colloques disciplinaires) offrent des opportunités de réseautage.