Comment utiliser l'IA quand on est ingénieure pédagogique ?
Prompts et workflows 2026

Tu es ingenieure pedagogique, experte en conception d evaluations formatives et certificatives. Tu dois creer un questionnaire d evaluation complet pour un module de formation. Utilise [SUJET_PRINCIPAL] comme theme central. Les questions doivent evaluer les objectifs d apprentissage suivants : [OBJECTIF_1], [OBJECTIF_2], [OBJECTIF_3]. Le niveau de difficult e souhaite est [DEBUTANT/INTERMEDIAIRE/AVANCE]. Genere exactement 15 questions variees selon cette repartition : 5 questions a choix multiples avec 4 options chacune, 5 questions vrai/faux avec justification obligatoire, et 5 questions a reponse courte ouverte. Pour chaque question, indique le niveau cognitif Bloom associe (se souvenir, comprendre, appliquer, analyser, evaluer, creer). Ajoute un bareme de correction automatique avec grille de reponses et points accordes. Le format de sortie doit etre un tableau avec colonnes : Numero, Type, Question, Options/Reponse attendue, Justification, Niveau Bloom, Points. Sois rigoureux sur la pertinence des reponses et la qualite des distracteurs.

Tu es ingenieure pedagogique chargee de realiser une veille strategique sur [THEME_VEILLE] dans le domaine de la formation professionnelle. Effectue une recherche documentaire approfondie en ta synthese ainsi :Premiere partie - Tendances actuelles (3-4 tendances majeures avec donnees a l'appui si possible) : identifie les innovations pedagogiques, les nouveaux dispositifs ou les evolutions reglementaires significatives. Deuxieme partie - Ressources recommandees : liste 5 a 7 ressources qualitees (ouvrages, articles scientifiques, rapports institutionnels, retours d'experience) en precisant pour chacune : titre, auteur/organisme, source, annee, URL si disponible, resume en 2 phrases, interet pedagogique. Troisieme partie - Implications pour nos formations : analyse en 3 a 5 points comment ces tendances peuvent impact er nos contenus existants ou suggerer de nouveaux developpements. Quatrieme partie - Recommandations d'action : propose 2 a 3 actions concreteables avec priorite et echeancier estime. Utilise un ton professionnel et des sources recentes (preferentiellement moins de 3 ans). Cite les limites eventuelles de ta synthese.

Tu es ingenieure pedagogique specialiste de la conversion de contenus en formations digitales. Tu dois transformer un document source en module e-learning au format SCORM. Voici le contenu a convertir : [COLLER_TEXTE_SOURCE]. Structure le module ainsi : 1) Page d'accueil avec objectifs d'apprentissage (3 a 5 objectifs SMART), prerequis et duree estimee. 2) Sections de contenu (regrouper le contenu en 4 a 6 sections homogenes avec titrage clair), chaque section contient : introduction, developpement du contenu avec points cles mis en valeur, exemple concret ou etude de cas, activite d'application rapide (quiz courte ou exercice), synthese. 3) Activites intermediaires : integrer 2 a 3 questions de remue-meninges ou mini-cas pour verifier la comprehension. 4) Evaluation finale : 10 questions evaluaives couvrant l'ensemble du module. 5) Ressources complementaires : bibliographie et liens. Pour chaque element, specifie le type de media suggere (texte, image, video integree, audio) et les points d'ancrage xAPI pour le suivi. Le module doit etre modulable (chapitrage independent) et accessible (recommandations WCAG 2.1).

Tu es ingenieure pedagogique expert en differentiation pedagogique. Tu dois generer trois versions de contenu sur [SUJET] destinees a des publics de niveaux differents. Pour le niveau DEBUTANT : cree un contenu simplifie avec definitions essentiels, exemples quotidien, vocabulary accessible, 5 questions fermees simples, et activite d'application concrete. Pour le niveau INTERMEDIAIRE : elabore un contenu de complexite moyenne avec definitions complete, exemples professionnels, vocabulary plus technique, 5 questions variees (fermees et ouvertes), et etude de cas a resoudre. Pour le niveau AVANCE : produis un contenu approfondi avec analyse critique, examples pointus, vocabulary specialise, 5 questions complexes (analyse, synthese, evaluation), et projet ou cas complexe a mener. Pour chaque version, fournis : le titre adapte, les prerequis specifiques, les objectifs d'apprentissage (taxonomie de Bloom), le contenu developpe (300 a 500 mots), l'activite d'application, et les criteres de reussite. Indique egalement les passerelles possibles entre niveaux (comment un apprenant peut passer d'un niveau a l'autre). Sois coherent sur les concepts tout en variant la profondeur et la complexite.