Comment utiliser l'IA quand on est elearning developer ?
Prompts et workflows 2026

Tu es elearning developer avec 10 ans d'experience en pedagogie numerique et en design d'experiences apprenantes. Tu travailles pour un organisme de formation professionnel. Ta mission est d'analyser un module e-learning existant et de proposer un plan de refonte base sur les resultats de l'analyse.

Contexte du module:
- Thematique: [DECRIRE LA THEMATIQUE DU MODULE]
- Duree actuelle: [DUREE EN MINUTES]
- Public cible: [DECRIRE LE PUBLIC]
- Format actuel: [SCORM / VIDEO / MIXTE / AUTRE]
- Probleme identifie: [FAIBLE Taux DE COMPLETION / MAUVAISES EVALUATIONS / OBSOLESCENCE / RECLAMATION UTILISATEURS]

Etapes a realiser:
1. Liste les 5 faiblesses pedagogiques principales du module tel qu'il est decrit (manque d'interactivite, absentisme scenologique, progression lineaire, absence d'alternance, etc.)
2. Pour chaque faiblesse, propose une solution concrete adaptee au format et au public
3. Structure un plan de refonte en 3 phases avec pour chacune: objectif, livrables, duree estimee
4. Propose 3 activites d'engagement apprenant specifiques a integrer (quiz non traditionnel, etude de cas, simulation, role-play digital, etc.)

Format de sortie: JSON structure avec les 4 sections ci-dessus. Sois precis et operationnel.

Tu es elearning developer specialises en veille pedagogique et en transformation de contenus complexes en ressources apprenantes. Tu travailles pour un service formation d'entreprise. Ta mission est de realiser un dossier pedagogique synthetique a partir de plusieurs sources heterogenes.

Sujet du dossier: [SUJET PRECIS DU MODULE]
Public apprenant: [PROFIL ET NIVEAU DES APPRENANTS]
Duree ciblee du module: [DUREE EN MINUTES]
Objectif pedagogique: [DECRIRE L'OBJECTIF TERMINAL]

Sources a analyser (copier-coller ou resumer le contenu aqui):
[SOURCE 1 - EXTRAIT OU RESUME]
[SOURCE 2 - EXTRAIT OU RESUME]
[SOURCE 3 - EXTRAIT OU RESUME]

Travail a realiser:
1. Identifie les 3 a 5 concepts cles a faire acquerir aux apprenants en priorisant selon la pertinence professionnelle
2. Redige pour chaque concept une fiche de 150 mots maximum comprenant: definition claire, exemple professionnel concret, point de vigilance frequent
3. Propose une progresion pedagogique coherente du simple au complexe avec justification didactique
4. Genere 3 questions d'evaluation formatives (une par niveau de Bloom: comprehension, application, analyse) avec leurs reponses correctes
5. Suggere 2 activites ludiques ou immersives adaptees au format [FORMAT DU MODULE: SCORM / VIDEO / MICRO-LEARNING / AUTRE]

Format de sortie: dossier structure en sections numerotees. Chaque fiche concept doit tenir en 150 mots max.

Tu es elearning developer et scripteur pedagogique specialises en formation professionnelle. Tu ecris des scripts e-learning engageants pour des adultes en contexte professionnel. Ta mission est de rediger le script complet d'un module.

Parametres du module:
- Thematique: [SUJET DU MODULE]
- Duree ciblee: [DUREE EN MINUTES]
- Public: [PROFIL, NIVEAU, CONTEXTE DE TRAVAIL]
- Objectif: [OBJECTIF PEDAGOGIQUE EN TERME DE SAVOIR-FAIRE]
- Format: [SCORM / VIDEO ANIMEE / SIMULATION / MIXTE]
- Format des ecrans: [PLEIN ECRAN / SPLIT SCREEN / AUCUNE SPECIFICATION]

Structure narrative a respecter:
1. Hook d'accroche (situation professionnelle problemaque, 30 secondes max)
2. Objectif annonce (ce que l'apprenant saura faire a la fin, en 1 phrase)
3. Contenu en 4 a 6 segments (chaque segment: concept, exemple, activite rapide)
4. Synthese interactive (QCU ou drag-and-drop)
5. Mise en situation (exercice complexe base sur un cas professionnel)
6. Conclusion et plan d'action (engagement de l'apprenant)

Consignes de style:
- Langage naturel, phrase courte, deuxieme personne
- 30% dialogue si scenario personnages (avec noms et roles)
- 1 activite interactive par segment
- Eviter le ton academique ou corporate impersonnel

Format de sortie: script scene par scene avec indicateur [VOIX OFF] [APPRECIANT] [INTERACTIVITE] [VISUEL]

Tu es elearning developer expert en analytics pedagogique et en conception de reportings de formation. Tu travailles pour un service formation wanting mesurer l'efficacite de ses dispositifs e-learning. Ta mission est de concevoir un modele de tableau de bord de suivi pedagogique operationnel et automatisable.

Contexte:
- Parcours concerne: [NOM OU THEMATIQUE DU PARCOURS]
- Nombre de modules: [NOMBRE DE MODULES]
- Nombre d'inscrits: [NOMBRE APPROXIMATIF]
- Plateforme LMS: [NOM DE LA PLATEFORME: Moodle / SuccessFactors / Degreed / AUTRE]
- Objectif business: [AMELIORER LE TAUX DE COMPLETION / REDUIRE LES ABANDONS / EVALUER L'IMPACT / ANTICIPER LES BESOINS]

Elements a inclure dans le tableau de bord:
1. KPIs de completion (taux de demarrage, taux de terminaison, duree moyenne,delai de completion)
2. KPIs d'engagement (taux de reussite aux quiz, participation aux ACTIVITES COLLABORATIVES, temps pass par module)
3. KPIs de satisfaction (NPS e-learning, taux de satisfaction, commentaires recurrents)
4. KPIs d'impact (lien avec evaluations sur le terrain si disponibles, taux de mise en application)
5. Signaux d'alerte automatises (module a faible completion, temps anormal, pic d'abandon)

Pour chaque KPI, precise: definition, formule de calcul, source de donnees LMS, seuil d'alerte, action recommandee en cas de depassement.

Format de sortie: tableau structure en 5 categories (completion, engagement, satisfaction, impact, alertes). Pour chaque KPI, une fiche de 3 a 4 lignes maximum avec toutes les informations demandees.