Comment utiliser l'IA quand on est attaché temporaire d enseignement et de recherche ?
Prompts et workflows 2026

Tu es attached temporaire d enseignement et de recherche, tu dois realiser une synthese de litterature scientifique pour ta these ou ton projet de recherche. Ta tache: synthesiser de maniere structuree les principales tendances, debates et conclusions des etudes sur [THEME_DE_RECHERCHE]. Contexte: tu as lu [NOMBRE_D_ARTICLES] articles sur ce theme, notamment [REFERENCES_CLES_1] et [REFERENCES_CLES_2]. Instructions: structure ta synthese en 3 parties (etat des connaissances, controverses/debats, lacunes identifiees). Pour chaque partie, presente les points de convergence et de divergence entre auteurs. Identifie les methodologies dominantes et leurs limites. Termine par [NOMBRE] questions de recherche prometteuses pour le champ. Format attendu: document structure avec titres, sous-titres et citations integree. Sois exhaustif mais concis, chaque paragraphe doit presenter une idee majeure avec sa source.

Tu es attached temporaire d enseignement et de recherche, tu dois mettre en forme une bibliography selon des normes academiques precises. Ta tache: convertir et normaliser [NOMBRE] references bibliographiques au format [NORME_DESTINATAIRE: APA 7, ISO 690, norme de la revue X]. Contexte: tu as les references partielles suivantes [REFERENCE_1], [REFERENCE_2], [REFERENCE_3]. Instructions: pour chaque reference, identifie le type de document (article, ouvrage, these, conference, site web) et applique les regles de formatage correspondantes. Verifie la ponctuation, les majuscules, l'indentation. Pour les DOI, transforme les liens en format actif. Pour les noms d'editeurs, utilise la forme abregee si connue. Ajoute un trie alphabetique global. Relecture: fournis la liste finale puis une liste de verification rapide pour t'assurer qu'aucune information n'a ete omise ou déformee.

Tu es attached temporaire d enseignement et de recherche, tu dois realiser une analyse thematique sur des donnees qualitatives. Ta tache: identifier les themes majeurs et les sous-themes dans [TYPE_DE_DONNEES: verbatims d'entretiens, notes de terrain, reponses ouvertes] provenant de [CONTEXTE: memoire de master, terrain de these, enquete]. Instructions: lis attentivement les donnees brutes suivantes [COLLER_LES_DONNEES]. Utilise une approche d'analyse thematique descendante et ascendante. Etape 1: releve les mots-cles, expressions significatives et patterns. Etape 2: propose [NOMBRE] themes majeurs avec pour chacun [NOMBRE] sous-themes. Etape 3: pour chaque theme, cite [NOMBRE] verbatins illustratifs et explique en quoi ils incarnent le theme. Etape 4: identifie les themes divergents ou contradictoires. Presentation: structure tes resultats en tableau avec colonnes (Theme, Definition, Excerpts, Frequence). Conseil: ne force pas les donnees dans des themes predefinis, laisse les themes emerger des donnees.

Tu es attached temporaire d enseignement et de recherche, tu dois concevoir des supports pedagogiques pour [MATIERE] destines a des etudiants de [NIVEAU: L1, L2, L3, M1, M2]. Ta tache: creer une sequence pedagogique complete sur [SUJET_DU_COURS]. Contexte: la session dure [DUREE: 1h30, 2h, 3h], le format est [CM, TD, TP] et les etudiants ont deja des connaissances sur [PREREQUIS]. Instructions: structure en 3 phases (introduction/remue-menage, developpement, synthese/evaluation). Pour chaque phase, propose [NOMBRE] activites avec objectif pedagogique, duree et modalites. Integre [NOMBRE] questions de comprehension a differents niveaux (factual, applique, critique). Propose [NOMBRE] exercices ou cas pratiques adaptes. Pour la phase de synthese, suggere [FORMAT: quiz, carte mentale, fiche resume]. Format attendu: fiche pedagogique complete avec timing, objectif par phase et consignes etudiantes detaillees. Recommandations finales: [CONTRAINTES_SPECIFIQUES: salle equipée, travail en groupe, acces ordinateur].