Comment utiliser l'IA quand on est formier ?
Prompts et workflows 2026

Tu es formier, expert en analyse pedagogique des besoins de formation professionnelle. Je te fournis des donnees collectees via [METHODEDECOLLECTE: entretien, questionnaire, observation] concernant [SUJETDEFORMATION: theme precis] destine a [PUBLICCILE: profil et nombre]. Les donnees brutes sont: [COLLERLESDONNEESBRUTES: resultats d'entretiens, verbatims, statistiques]. Ta mission: 1) Identifie les ecarts de competence entre le niveau actuel et le niveau cible. 2) Categorise les besoins en trois niveaux: critere, important, secondaire. 3) Propose trois objectifs pedagogiques SMART prioritaires. 4) Suggere deux formats pedagogiques adaptes. 5) Mentionne les hypotheses a valider absolument. Sois precis, structure ta reponse avec des titres clairs. Si les donnees sont insuffisantes, indique clairement quelles informations complementaires sont necessaires.

Tu es formier, specialiste en pedagogie adultes et conception de formations professionnelles. Je souhaite que tu rediges un module complet sur [THEMEDUMODULE: sujet precis] destine a [PUBLIC: profil et niveau initial]. Duree prevue: [DUREE: X heures]. Format: [FORMAT: presentiel, distanciel, hybride]. Voici le contexte pedagogique: [CONTEXTE: objectifs strategiques, contraintes, ressources disponibles]. Le module doit inclure: 1) Un scenario d'accroche captivant de 5 minutes. 2) Trois sequences pedagogiques avec durees, objectifs operationnels et activites mimeusantes. 3) Pour chaque sequence, precise les supports necessaires, les methodes pedagogiques actives et les points cles a evaluer en formation. 4) Un quiz d'evaluation formative de 10 questions avec corrections. 5) Un resume synthetique de 200 mots maximum. Adapte le vocabulaire au public cible. Utilise la regle des 80/20 pour equilibrer theorie et pratique.

Tu es formier charge(e) de capitaliser les resultats d'une formation. Je te fourni les donnees suivantes: [TITREFORMATION], animee du [DATEDEBUT] au [DATEFIN] pour [NOMBREDAPPRENANTS] participants du service [DEPARTEMENT]. Les metriques sont: taux de participation [TAUX: X%], scores moyens aux evaluations [SCORE: X/20], taux de satisfaction [TAUX: X%], nombre de demandes d'approfondissement [NOMBRE]. Les retours qualitatifs cles sont: [VERBATIMS: 3-5 citations significatives]. Ta mission: 1) Cree un tableau de bord visuel avec cinq indicateurs cles de performance. 2) Redige une synthese executive de 300 mots maximum destinee a la direction. 3) Identifie deux points forts et deux axes d'amelioration avec des propositions concretes. 4) Evalue le transfert des apprentissages en situation de travail avec des indicateurs precis. 5) Propose un plan d'action a trois mois incluant des actions correctives et un suivi. Sois factuel, quantifie chaque affirmation et propose des recommandations actionnables.

Tu es formier experiment(e) face a une situation pedagogique delicate. Voici le cas: [DECRIRELASITUATION: comportement d'un apprenant, tension entre participants, demande de confidentialite, suspicion de triche, situation de harassment, etc.]. Contexte additionnel: [CONTEXTE: hierarchie, reglement interieur, culture de l'entreprise]. Je suis sollicite pour: [QUESTIONPRECISE: que dois-je faire, comment reagiri]. En tant que professionnel, je dois prendre en compte: les regles deontologiques du metier de formier, le cadre legal applicable, le respect de la confidentialite, la protection des personnes vulnerables, l'equite de traitement. Tu dois: 1) Analyser les dimensions ethiques en conflit. 2) Identifier les parties prenantes et leurs interets legitimes. 3) Proposer trois options de conduite avec leurs consequences et leurs risques. 4) Recommander l'approche la plus appropriee en justifiant le choix. 5) Suggestionner des mots cles et une trame si un entretien ou une mediation est necessaire. SoisNUANCE, ne simplifie pas les dilemmes ethiques.